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    河北医科大学口腔医(学)院

    河北医科大学口腔医(学)院又称河北省口腔医院, 于1992年批准成立,是河北省仅有的一所三级口腔专科医院,集口腔医疗、教学、科研、预防保健及口腔公共卫生为一体,承担着河北省及周边地区口腔疾病患者的诊治工作,肩负着本科生、研究生、规培生、进修生的临床教学任务。河北省口腔医学会、河北省口腔专科联盟、河北省口腔专业质量管理与控制中心、河北省健康学会口腔健康管理分会、河北省口腔疾病防治办公室均挂靠在我院,主办有口腔专业杂志《现代口腔医学杂志》,编辑部设在我院。我院现有卫生技术人员307人,博士研究生导师7人,硕士研究生导师60余人,硕士学位以上人员占专业技术人员的93.5%。50余人次在国家一级学会及专业委员会中担任常务理事、理事、常务委员、委员等学术职务;20余人次在省一级学会、省专科联盟担任会长、理事长、副会长、副理事长、常务理事、理事、秘书长、副秘书长等职务;6人兼任《现代口腔医学杂志》常务副主编、常编委、编委,10余人担任《中华口腔医学杂志》、《中国口腔颌面外科杂志》等十余种口腔专业杂志编委。我院设有牙体牙髓科、牙周一科、牙周二科(激光医学科)、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童口腔科、口腔预防科、急诊综合科、口腔病理科、口腔放射科、口腔技工中心、检验科、口腔颅颌面种植中心、唇腭裂序列治疗中心、鼾症与睡眠呼吸障碍治疗中心等,椅位120余台,建有国内先进的洁净手术室,为我省及周边地区口腔疾病患者提供了优质专业的诊疗服务,赢得了患者及社会各界的广泛赞誉。同时,我院也是河北医科大学口腔医学院,1978年开始招收本科生,承担着河北医科大学本科及研究生的口腔教学工作。我院口腔医学专业是国家级品牌特色专业、国家级高等学校专业综合改革试点、河北省品牌特色专业、河北省高等学校专业综合改革试点;口腔医学教学实验中心是河北省口腔医学实验教学示范中心;拥有河北省口腔医学重点实验室;口腔临床医学是河北省高等学校重点学科、河北医科大学重点学科;口腔医学是河北省医学重点学科;口腔组织病理学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔内科学为河北省省级精品课程。口腔组织病理学、口腔颌面外科学是河北医科大学精品资源共享课。另外,我院是“国家级口腔住院医师规范化培训基地”,还是“国家口腔疾病临床医学研究中心分中心单位”、“国际微笑列车项目A级定点医院”等。河北医科大学口腔医(学)院将继续秉承“厚德精医、至善至美”的院训精神,坚持“以患者为中心”的服务宗旨,为全省人民口腔健康保驾护航!(2020年数据)

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医院新闻

我院召开2024年春季学期教学和学生工作会议

发布时间:2024-03-28

浏览量:453

2024年3月21日下午,我院在九楼报告厅召开了2024年春季学期教学和学生工作会。党委书记李增宁,党委副书记、院长马哲,副院长刘庆出席,各教研室主任、住培专业基地负责人、教学主任、课程负责人、实验教学中心以及教育处相关人员参加。此次会议由刘庆副院长主持。


首先,马哲院长在讲话中强调了教学与学生工作与全面落实立德树人根本任务的重要性,肯定了过去一年来我院教师的辛勤付出,并对2024年新学期教学工作规划提出了四点要求:一是要牢记我院教学使命,坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量;二是要科学谋划教育教学工作,保障教学秩序平稳运行;三是要积极部署落实新学期工作,创新教学方法,彰显办学特色,提升我院内涵发展;四是要以承担全国高等医学教育临床医学专业口腔科学课程思政案例库编写这一国家级重要任务为例,不断把握机遇,进一步深化我院课程思政建设。

随后,口腔正畸学教研室主任卢海燕向与会人员分享了口腔正畸学的课程建设和教学管理经验,指出了教研室主任在引导和培养教师方面的责任和作用等。

接着,教育处处长刘冰围绕本科生教学、研究生教学和住培生教学三方面对新学期教育教学重点工作做了安排、部署和解读。

最后,李增宁书记作总结讲话。他表示,近年来我院充分发挥大学、医院校院一地,医院、学院院院一体优势,不断深化改革,教学质量进一步提高,教师教学水平、学生综合素质得到全面提高和发展。他指出,召开教学与学生工作会议是我院一项十分重要的活动。通过此次会议,进一步凸显了教育教学工作的中心地位,提高了师生员工对教育教学工作的重视程度。通过优秀教育教学成果和经验的分享与交流,弘扬先进典型、彰显榜样力量,鼓励广大教职工不断创新工作方法。他强调,要通过这次会议集中反映出我院教育教学工作中存在的问题与不足,经过讨论、研究,使问题得到解决、任务落到实处。

结合我院工作实际,李增宁书记还提出了新的要求——一是要坚持教育教学核心地位不动摇,从思想上、行动上不断树牢为党育人、为国育才的初心使命,夯实我院发展根基。二是要提高人才培养质量不放松,把立德树人根本任务落到实处,以我院开诊三十周年为契机,在总结凝练育人经验的基础上,把我院教育教学改革向纵深推进。三要落实全员育人助力学生成长,发挥“三个老师”协同育人机制,名誉班主任、学业导师、辅导员以及我院教育教学管理人员同心协力、相辅相成,不断健全全过程育人机制,让学生的专业教学与思政教育同向同行,真正做到全员育人、全过程育人、全方位育人,着力培养高素质应用型复合型人才。

此次会议,明确了教学和学生工作重点任务和目标,指明了方向、增强了动力,为新学期教育教学工作的顺利开展和有效落实奠定了良好基础!

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